Chào mẹ,
Bé nhà mình này được 16 tháng, trước đây vào giai đoạn 15 tháng trở xuống thì bé mình rất siêng nói, nói các từ đơn như ạ, hông, ba, ông hay hai (cậu hai).
Điều này cho thấy bé đã có sự phát triển về mặt ngôn ngữ ban đầu tốt, và hứng thú với việc nói, có sự tương tác với người lớn trong nhà. Tuy nhiên mẹ lưu ý rằng tốc độ phát triển ngôn ngữ của bé không phải lúc nào cũng ổn định và đều đặn ở tất cả các giai đoạn. Sẽ có những thời gian bé nói ít hơn hoặc học các từ mới chậm hơn, nhưng bé vẫn nói và có sự tương tác với mọi người xung quanh.
Nhưng sau đợt ốm tay chân miệng vào cuối tháng 15, đầu tháng 16 bé lười nói hẳn, rất ít nói, chỉ á, ớ, trước đây khi bé không thích việc gì thì rất hay nói từ hông, nhưng sau khi ra viện thì khi không thích bé chỉ hứ, hứ trong miệng.
Mẹ cần xem xét cả sự ảnh hưởng của việc bé bị ốm đối với việc nói. Bệnh tay chân miệng gây đau rát khoang miệng, mệt mỏi khiến bé có xu hướng hạn chế vui chơi, vận động cơ miệng và ít phát âm khi bị bệnh. Sau khi khỏi bệnh, bé vẫn giữ phản xạ này một thời gian và chưa nói nhiều trở lại. Ngoài ra, khi mới biết dùng từ "không", một số bé sẽ thường xuyên nói để xem phản ứng của người lớn và thể hiện sự độc lập, sự phản đối của mình. Nhưng sau một thời gian, bé không còn muốn nói từ "hông" nhiều như trước đó nữa.
Trong giai đoạn nhập viện 1 tuần , gia đình có cho bé xem điện thoại thường xuyên để bé ngồi chơi tại giường bệnh, hạn chế ra ngoài tiếp xúc với bệnh do sợ lây nhiễm chéo bệnh khác (giai đoạn bệnh viện có dịch cúm A và sốt xuất huyết). Trước đây thì bé rất hạn chế, hầu như không được xem điện thoại. Không biết đây có phải nguyên nhân bé chậm nói hay không.
Theo nhiều chuyên gia, màn hình điện thoại cũng như các thiết bị điện tử có ảnh hưởng tiêu cực tới trẻ, nhất là trẻ dưới 2 tuổi, bao gồm cả chứng chậm nói. Tuy nhiên trong trường hợp này không thể kết luận vì bé dùng điện thoại 1 tuần nên nói ít đi, và cũng không thể kết luận là bé bị chậm nói. Hiện nay bé chỉ đang nói ít hơn so với giai đoạn trước đó, chứ không phải bé bị chậm nói (chậm phát triển ngôn ngữ) cần can thiệp. Trong nhiều trường hợp, bé mệt sau ốm và chưa vui chơi vận động nhiều, chưa nói nhiều trở lại như trước khi bị ốm.
Chia sẻ trên cho thấy gia đình đã ý thức rất rõ về việc bé không nên dùng màn hình, và chỉ cho bé dùng ở trường hợp bất đắc dĩ khi bé nhập viện. Bố mẹ hãy tiếp tục vui chơi cùng bé mỗi ngày và không cho bé sử dụng điện thoại khi bé dưới 2 tuổi. Sau 2 tuổi bé có thể tiếp xúc màn hình nhưng nên hạn chế tối đa và nhiều nhất chỉ dưới 30 phút/ngày.
Người lớn trong nhà dành thời gian trò chuyện với bé mỗi ngày để bé có “ngôn ngữ đầu vào”, nhưng không ép bé nói, không bắt bé nói theo mình, không trách mắng khi bé ít nói, không gây áp lực cho bé. Bé cần được tiếp xúc với ngôn ngữ một cách tự nhiên trong đời thường, dần dần bé sẽ nói tốt hơn và học được những từ mới.
Các biểu hiện khác của bé thì vẫn khi nhận là bình thường so với lứa tuổi:
- bé hiểu và làm theo các sai bảo của người lớn như đi lại ăn, nằm xuống ngủ, uống sữa, đi chơi nhé, lấy đồ cho ba mẹ
- bé cũng thường xuyên bắt chước lại các hành động của người lớn
- chơi các trò chơi và hiểu nhanh vấn đề ạ
Những điều trên đều là những biểu hiện rất tốt đối với bé ở giai đoạn này
- biểu hiện ích kỷ không muốn cho người lạ đụng vào đồ đạc của bé
Không nên kết luận là bé “ích kỷ” mẹ nhé. Bé sẽ trở thành những điều người lớn nói về bé, vì vậy không nên “dán nhãn” bé bằng những từ tiêu cực. Bé ở giai đoạn này còn rất nhỏ và chưa hiểu về việc mình nên chia sẻ, không nên “ích kỷ”. Bé mới chỉ hiểu về sự sở hữu “đây là đồ của mình”. Bố mẹ cần bắt đầu với việc “làm mẫu” cho bé. Ví dụ: Mẹ cho con một cái bánh nhé. Mẹ cho bố mượn thìa của mẹ này. Con cho mẹ mượn gấu bông nào, mình chia sẻ nào, mẹ khen con… Mỗi khi bé biết chia sẻ đồ với người khác, hãy khen bé ngay lúc đó. Nếu bé không chia sẻ, không la mắng bé hoặc nói bé ích kỷ. Với các món đồ thuộc sở hữu của bé, bé có “quyền” từ chối cho người khác. Để học cách chia sẻ đồ vật, bé cần có thời gian và sự đồng hành từ người lớn.
Nhận ngay 10,000+ hoạt động
Thai giáo, Giáo dục sớm,
Tập nói sớm, Ăn dặm