Trở lại bài đăng
Mamibabi Tư vấn
Chào mẹ Ngọc Huyền,
"Gần đây bé nhà em mới đi học, không rõ học từ ai 1 từ nói láo"
=> Đây là điều rất dễ xảy ra khi bé đi học mẹ nhé. Ngay cả khi bé chưa đi học, nhưng nếu bé tiếp xúc nhiều với những người xung quanh ở nơi sinh sống, hàng xóm, các em bé khác... bé cũng hoàn toàn có thể "học" những từ xấu từ môi trường. Mẹ có thể trao đổi nhẹ nhàng với cô giáo để cô nắm được tình hình của con, và cô để ý hơn trong lớp xem có bé nào nói từ xấu hay không, từ đó cô giáo sẽ nhắc nhở các bé.
"Bé thường xuyên nhắc đến từ đó một cách vô thức."
=> Chính xác mẹ nhé. Đôi khi, các bé sẽ nhắc đến từ xấu một cách vô thức, thậm chí nói mà không hiểu mình đang nói gì. Ở độ tuổi 2,5 tuổi, việc bé lặp lại một từ ngữ mới (dù là từ xấu) thường xuất phát từ sự tò mò và mong muốn tìm kiếm phản ứng từ người lớn, chứ không phải bé cố ý nói láo hay xúc phạm (bé không hiểu ý nghĩa của từ đó). Ở độ tuổi này, bé học ngôn ngữ bằng cách bắt chước và "thử nghiệm". Đó là lí do nhiều bố mẹ sẽ thấy sau khi đi học một thời gian, vốn từ của con phong phú hơn rất nhiều (bao gồm cả từ xấu và từ tốt), bởi bé đã học từ cô giáo và các bạn xung quanh.
Việc bé nhắc lại từ đó một cách vô thức là do:
- Bé muốn xem người khác sẽ phản ứng như thế nào
- Bé muốn xem từ đó có thể gây ra những thay đổi gì trong môi trường xung quanh
- Bé muốn có được một thứ gì đó (ví như đồ chơi)
"Bố mẹ cố tình lờ đi
=> Việc bố mẹ lờ đi từ xấu của bé là đúng mẹ nhé, tuy nhiên, đó mới chỉ là một nửa của vấn đề. Nếu thường xuyên bé thấy bố mẹ lờ đi, bé sẽ cảm thấy như mình không được lắng nghe, không được chú ý, và sẽ càng tìm những cách khác (có thể tiêu cực) để gây sự chú ý với bố mẹ. Ví vậy, ngoài việc lờ đi từ xấu của bé, bố mẹ cần hướng bé đến những hoạt động tích cực hơn.
"vì nếu chỉnh thì bé càng cố tình nói"
=> Chính xác mẹ nhé. Khi bé nói một từ và nhận được phản ứng mạnh (dù là la mắng hay cười đùa), bé sẽ hiểu rằng từ đó có "sức mạnh" của riêng nó.
"Nên xử lý như thế nào khi bé 2,5 tuổi học phải 1 từ nói láo ạ?"
=> Các bước cụ thể như sau:
- Bố mẹ không tập trung vào từ xấu mà bé nói. Nếu bé không nhận được bất kỳ sự chú ý nào khi nói từ đó, động lực nói lặp lại sẽ giảm dần, bé cảm thấy từ đó không còn "sức mạnh".
- Không cười, không la mắng, không tỏ sự bực bội hay thất vọng; bố mẹ giữ thái độ trung lập. Nếu bố mẹ la mắng sẽ làm bé sợ hãi, và thật sự sẽ tội nghiệp bé, bởi bé ở giai đoạn này không chủ ý nói xấu hay xúc phạm ai, chỉ là bé chưa hiểu nghĩa của từ mình đang nói, bé chỉ đơn thuần bắt chước mà thôi.
- Nếu bé nói từ xấu, hãy giả vờ như mẹ không nghe thấy. Mẹ bắt chuyện với bé về một chủ đề khác, chuyển sự chú ý của bé sang một hoạt động khác.
- Nếu bé cố tình nói đi nói lại từ xấu để thu hút mẹ (thường kèm theo biểu hiện đứng cạnh mẹ để nói, kéo áo mẹ, nói về phía mặt mẹ...) mẹ chỉ cần nói ngắn gọn với bé rằng:
+ Mẹ không thích từ đó đâu
+ Đó là từ xấu
Sau đó, mẹ chủ động rủ bé tham gia vào một hoạt động khác mà bé thường yêu thích. Ví dụ: "Con muốn đọc sách hay chơi ô tô với mẹ?"
- Khi bé dùng từ ngữ lịch sự, bé nói "cảm ơn," "xin lỗi," hoặc diễn đạt cảm xúc một cách rõ ràng, mẹ hãy khen ngợi bé ngay lập tức và cụ thể. Ví dụ: "Mon biết nói cảm ơn với cô đấy, mẹ khen Mon nha".
- Dành thời gian chơi đùa, đọc sách, hoặc trò chuyện với bé khi bé không nhắc đến từ xấu. Điều này giúp bé nhận được sự chú ý mà bé mong muốn thông qua các hành vi tích cực, thay vì phải sử dụng từ xấu để được người lớn chú ý và tương tác.
- Đảm bảo rằng bố mẹ, anh chị và những người khác trong gia đình không sử dụng từ ngữ xấu, bởi bé 2,5 tuổi học rất nhanh qua việc quan sát.
- Mẹ dạy bé bài thơ "Cô dạy" và thỉnh thoảng hãy nhắc bé 2 câu cuối: "Cái miệng nó xinh thế. Chỉ nói điều hay thôi", đồng thời khen bé "miệng xinh nói lời hay" mỗi khi bé nói những điều tốt.
"Mẹ mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà giây bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay
Mẹ mẹ ơi cô dạy
Cãi nhau là không hay
Cái miệng nó xinh thế
Chỉ nói điều hay thôi"
"Gần đây bé nhà em mới đi học, không rõ học từ ai 1 từ nói láo"
=> Đây là điều rất dễ xảy ra khi bé đi học mẹ nhé. Ngay cả khi bé chưa đi học, nhưng nếu bé tiếp xúc nhiều với những người xung quanh ở nơi sinh sống, hàng xóm, các em bé khác... bé cũng hoàn toàn có thể "học" những từ xấu từ môi trường. Mẹ có thể trao đổi nhẹ nhàng với cô giáo để cô nắm được tình hình của con, và cô để ý hơn trong lớp xem có bé nào nói từ xấu hay không, từ đó cô giáo sẽ nhắc nhở các bé.
"Bé thường xuyên nhắc đến từ đó một cách vô thức."
=> Chính xác mẹ nhé. Đôi khi, các bé sẽ nhắc đến từ xấu một cách vô thức, thậm chí nói mà không hiểu mình đang nói gì. Ở độ tuổi 2,5 tuổi, việc bé lặp lại một từ ngữ mới (dù là từ xấu) thường xuất phát từ sự tò mò và mong muốn tìm kiếm phản ứng từ người lớn, chứ không phải bé cố ý nói láo hay xúc phạm (bé không hiểu ý nghĩa của từ đó). Ở độ tuổi này, bé học ngôn ngữ bằng cách bắt chước và "thử nghiệm". Đó là lí do nhiều bố mẹ sẽ thấy sau khi đi học một thời gian, vốn từ của con phong phú hơn rất nhiều (bao gồm cả từ xấu và từ tốt), bởi bé đã học từ cô giáo và các bạn xung quanh.
Việc bé nhắc lại từ đó một cách vô thức là do:
- Bé muốn xem người khác sẽ phản ứng như thế nào
- Bé muốn xem từ đó có thể gây ra những thay đổi gì trong môi trường xung quanh
- Bé muốn có được một thứ gì đó (ví như đồ chơi)
"Bố mẹ cố tình lờ đi
=> Việc bố mẹ lờ đi từ xấu của bé là đúng mẹ nhé, tuy nhiên, đó mới chỉ là một nửa của vấn đề. Nếu thường xuyên bé thấy bố mẹ lờ đi, bé sẽ cảm thấy như mình không được lắng nghe, không được chú ý, và sẽ càng tìm những cách khác (có thể tiêu cực) để gây sự chú ý với bố mẹ. Ví vậy, ngoài việc lờ đi từ xấu của bé, bố mẹ cần hướng bé đến những hoạt động tích cực hơn.
"vì nếu chỉnh thì bé càng cố tình nói"
=> Chính xác mẹ nhé. Khi bé nói một từ và nhận được phản ứng mạnh (dù là la mắng hay cười đùa), bé sẽ hiểu rằng từ đó có "sức mạnh" của riêng nó.
"Nên xử lý như thế nào khi bé 2,5 tuổi học phải 1 từ nói láo ạ?"
=> Các bước cụ thể như sau:
- Bố mẹ không tập trung vào từ xấu mà bé nói. Nếu bé không nhận được bất kỳ sự chú ý nào khi nói từ đó, động lực nói lặp lại sẽ giảm dần, bé cảm thấy từ đó không còn "sức mạnh".
- Không cười, không la mắng, không tỏ sự bực bội hay thất vọng; bố mẹ giữ thái độ trung lập. Nếu bố mẹ la mắng sẽ làm bé sợ hãi, và thật sự sẽ tội nghiệp bé, bởi bé ở giai đoạn này không chủ ý nói xấu hay xúc phạm ai, chỉ là bé chưa hiểu nghĩa của từ mình đang nói, bé chỉ đơn thuần bắt chước mà thôi.
- Nếu bé nói từ xấu, hãy giả vờ như mẹ không nghe thấy. Mẹ bắt chuyện với bé về một chủ đề khác, chuyển sự chú ý của bé sang một hoạt động khác.
- Nếu bé cố tình nói đi nói lại từ xấu để thu hút mẹ (thường kèm theo biểu hiện đứng cạnh mẹ để nói, kéo áo mẹ, nói về phía mặt mẹ...) mẹ chỉ cần nói ngắn gọn với bé rằng:
+ Mẹ không thích từ đó đâu
+ Đó là từ xấu
Sau đó, mẹ chủ động rủ bé tham gia vào một hoạt động khác mà bé thường yêu thích. Ví dụ: "Con muốn đọc sách hay chơi ô tô với mẹ?"
- Khi bé dùng từ ngữ lịch sự, bé nói "cảm ơn," "xin lỗi," hoặc diễn đạt cảm xúc một cách rõ ràng, mẹ hãy khen ngợi bé ngay lập tức và cụ thể. Ví dụ: "Mon biết nói cảm ơn với cô đấy, mẹ khen Mon nha".
- Dành thời gian chơi đùa, đọc sách, hoặc trò chuyện với bé khi bé không nhắc đến từ xấu. Điều này giúp bé nhận được sự chú ý mà bé mong muốn thông qua các hành vi tích cực, thay vì phải sử dụng từ xấu để được người lớn chú ý và tương tác.
- Đảm bảo rằng bố mẹ, anh chị và những người khác trong gia đình không sử dụng từ ngữ xấu, bởi bé 2,5 tuổi học rất nhanh qua việc quan sát.
- Mẹ dạy bé bài thơ "Cô dạy" và thỉnh thoảng hãy nhắc bé 2 câu cuối: "Cái miệng nó xinh thế. Chỉ nói điều hay thôi", đồng thời khen bé "miệng xinh nói lời hay" mỗi khi bé nói những điều tốt.
"Mẹ mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà giây bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay
Mẹ mẹ ơi cô dạy
Cãi nhau là không hay
Cái miệng nó xinh thế
Chỉ nói điều hay thôi"
BÀI HỌC LIÊN QUAN
TÌM KIẾM
XEM THÊM CHỦ ĐỀ
Nuôi dạy con
Chia sẻ, học hỏi cách nuôi dạy con khoa học nhất
